王勇，男，1984年毕业于湖北文理学院（原襄阳师专）数学系。襄阳一中副校长、襄阳市首届隆中名师、特级教师。
    豪气勃发，二十五岁下派任副校长分到襄阳一中这所百年老校的王勇老师可以说是如鱼得水、如锥处囊，逐渐成了一块很有成色的、闪闪发光的“金子”。经过六年的锻造，王勇老师英姿勃发、豪情万丈，于无形中成了领导赏识的对象。王老师到襄阳市一中的第二年就被任命为团委副书记。1991年年仅25岁的王老师得到领导的高度信任，被下派到襄阳市第十三中学挂职锻炼，担任主管教学工作的副校长。期间，王勇副校长带领十三中全校教师励精图治，奋发图强，在短期内使十三中的教学质量大幅度提高，使全校师生的精神面貌焕然一新。在此期间他指导了该校青年教师张明安、颜国学等，使他们迅速成长为襄阳市第十三中学的后备良才。这段经历增强了王老师的自信心，彰显出他具有一定的组织管理和协调能力。
 

著作等身，二十年如一日笔耕不辍

    自踏上三尺讲台，王老师就深感现在的学校真正缺乏的不是教书匠，而是缺乏科研型教育者。王老师懂得只有善于总结教学规律的老师才会真正使自己的教学水平不断上升。于是王老师教学之余拿起了手中的笔，他没想到这笔一拿就一发而不可收。据不完全统计，王老师自1989年开始至今已在30余种国家级、省级学术刊物上发表论文1000余篇。在《数学通报》、《中国考试》、《中小学教材教学》、《中学数学杂志》、《中学数学》、《数学通讯》、《数学教学》、《中学数学月刊》、《中学教研（数学）》、《数学教学研究》、《考试》、《求学》、《高中生》、《中学生》、《高考》、《高考金刊》、《中学生数理化》等各种学术刊物上都常见其大作。其中，《排列组合应用题中的分配分组问题导析》、《探求以空间图形为背景的轨迹问题》分别刊于中国数学学会主办的《数学通报》（2002.2、2004.9）；《函数中的信息迁移题分类导析》刊于人民教育出版社主办的《中小学教材教学》（2004.11）；《珠联璧合 相得益彰——以空间图形为载体的轨迹问题分类解析》、《活跃在高考中的图表信息题分类解析》分别刊于教育部考试中心主办的《中国考试》（2005.3、2005.6）；《二次函数在某区间上的最值问题例析》、《动态几何题分类导析》、《数学信息迁移题导析与演练》、《与三角形的“心”有关的向量问题分类导析》、《与解析几何有关的“最佳选址”问题》分别刊于光明日报社主办的《考试》（2001.7、8合刊、2002.1、2002.6、2005.11、2006.4）；《二次函数+排列组合》、《与“神舟六号”有关的数学问题例析》分别刊于中国科学技术协会主办的《数理天地》（2001.7、2006.4）；《一堂开放式的数学复习课》刊于《湖北教育》（1994.12）、《有关的试题的“交汇性”》刊于首都师大主办的《中学生数学》（2003.1）、《高考数学的一个新亮点——“不动点”问题》刊于华南师大主办的《中学数学研究》（2004.9），这三篇论文分别被中国人民大学资料复印中心G35《中学数学教与学》（1995.2、2003.10、2005.2）全文转载；《浅谈数学教学中的情境创设》刊于华东师大主办的《数学教学》（1993.1），此文在全国第二届初等数学论文交流会上宣读并荣获一等奖；《教学语言幽默七法》刊于全国中文核心期刊《演讲与口才》（2004.11）等等。这些文章不知令多少老师、学子获益。更可贵的是王老师并没有因为自己2001年成功登上中学教师的塔尖——被破格评为特级教师之后而驻足，放松对自己的要求，相反更是勤耕不辍。他连续在《求学》、《高考》杂志上发表长篇文章指导学生科学备考；《高等函授学报》曾连载王勇同志四篇有关中学数学教学的系列文章；王老师还积极承担课题研究，现是中央电教馆“十五”第二批立项课题湖北区子课题《发展信息技术教育，提高实验学校办学水平的研究》课题组主要成员，负责相关数据的收集、整理并负责将课题成果提炼成文，现已通过中期评估。2003年与武汉大学音像出版社签约，制作出版高考考点覆盖（数学科）光盘《高考第二、三轮复习方法讲解》；2004年应湖北省教育学会邀请，作为襄阳市唯一特邀代表赴武汉参加湖北省特级教师示范课展示，课题为“探求空间图形中的轨迹问题”，受到与会教师和专家的充分肯定，获得一致好评，荣获特等奖励。最近几年，应邀赴北京、黑龙江、河南、山西、武汉等地为备战高考的高三师生讲学100余场，内容涉及学科指导与新课改理念、心理调节与应试技巧、励志教育与感恩教育等，场场爆满，好评如潮。王老师现是《高考》、《课堂内外》、《数学教学研究》等八家杂志社的特约编辑和通讯员；是《求学》、《高中生》、《中学生数理化》等杂志社的特邀撰稿人；他的名字被列入《中国当代教育名人辞典》及《中国数学教育名人辞典》。认识王老师的人说王老师人是勤奋的、优秀的，但王老师更突出的是他手中的笔，他那如椽之笔让人深感可望而不可及，让人除了佩服还是佩服。王老师主编或参编数学科普读物300余本，如《红魔理科宝典——高考热点专题（数学）》（执行主编，本书系王勇同志所发表的部分论文汇集）；《高中数学总复习》（下册）（副主编）；《立体几何一题多解》（编委）；《著名不等式》（编委）； 《数学能力培养与训练》（编委）；《青春的旋律》（德育辅助教材）（副主编）；《数学解题方法与技巧》（编委）；《高中数学复习与测试》（编委）；《初中数学竞赛辅导》（编委）；《高考任我行》（编委）；《高中总复习经典聚焦》（编委）；《2006新课程版·高考新知本（数学）》（主编，书末附王勇同志简介）；《中学数学基础知识与基本方法》（主编）；《优化课堂》（副主编）；《高考调研》（编委）等。
    那么，王老师是不是只会“动手”而不会“动口”呢？非也。听过王老师课的学生都说：听王老师讲课真是一种艺术享受！王老师真是天才演讲家！王勇老师不仅善于总结教学规律而且注重学习教育教学理论。王老师常年自费订阅教育教学杂志四十多种，博采众家之长。他授课很讲究艺术性，深受学生欢迎。王老师多次在校级、市级、省级优质课竞赛中获奖，教学效果十分显著。1991年4月他主讲的初中毕业年级复习示范课的教案已选入全国师范类统编教材《初中数学教材教法》（高等教育出版社）一书；1992年10月在全市高中数学优质课竞赛中，“立几绪论”课荣获二等奖；2000年5月主讲的高三年级复习示范课“高考填空题中的创新题型剖析”，效果极佳，这节课的教学实录已在湖北大学《中学数学》2001年第2期上发表。 他1994年任班主任所带的高中毕业班的高考成绩突出，单班上省线44人，数学单科过省有效线48人，名列襄阳市首位。近几年的高考数学成绩单班过省有效线人数均超过60人，名列襄阳市前茅。他是中国数学奥林匹克竞赛二级教练员，所辅导的学生程峰在全国高中数学联赛中荣获省二等奖。王老师培养和指导徐刚同学2003年高考以657分的高分荣获襄阳市理科第二名，考入清华大学，与徐刚同学合作的论文《解题高手是这样“练”成的》发表于《求学》（2003.12），对求学路上的莘莘学子颇有启发。
 

春风夏雨，帮助青年教师迅速成长

    王老师深知一个人再能干、本事再大，他也不可能撑破天。一个老师再能教，他也不可能去教所有的学生。社会需要精英，更需要群才。所以王勇老师课余总是热心辅导青年教师，为青年教师的迅速成长做出了显著贡献。1993年至今，王老师一直热心指导青年教师钻研教材教法，培养和提高青年教师驾驭课堂的能力，辅导青年教师撰写教学、教研和科研论文，以“传、帮、带”的形式给他们以具体的指导。王老师在襄阳市一中所指导的青年教师有黄猛、余学东、王必挺、吴天伟、李园、蔡青等。这些青年教师现在不仅均已成为襄阳市一中的教学骨干，而且在王老师的指导下也发表了数篇教学教研论文，他还跨校培养襄阳市三十八中乐洪涛、襄州区田家炳高级中学高慧明、襄阳市七中曾庆丰等兄弟学校教师，目前乐洪涛、高慧明均被评为特级教师、隆中名师，曾庆丰也被评为隆中名师。经王勇老师悉心指导的青年教师计有30余人，由于他在指导培养青年教师方面倾注了大量心血，因而备受青年教师的尊重和信任。
 

心虔志诚，勤勤恳恳为学校发展尽己力

    王老师为人正直，勤奋努力，团结同志，乐于助人。他全身心地投入教学和管理工作之中，不计名利，勇挑重担，为襄阳市一中的生存和发展操真心，办实事，深受襄阳市一中教职工的信任。他自费订阅党报党刊，加强政治学习，提高理论修养，对党的路线、方针、政策能做到深刻领会，切实掌握；他关心国内外大事，积极参政议政。2012年在美国参加特级教师培训班，历时1个月。
    首先，王老师在担任班主任工作期间，想学生所想，急学生所急，解学生所难，释学生所疑，纠学生所错，他把这些作为自己执着的追求。他锐意创新，开拓进取，所带的班多次被评为“红旗班”。他的学生多次在襄阳市大型竞赛活动中崭露头角，屡占高枝。王老师爱生如子，曾资助多名家境贫寒的学生完成学业；他以书信的形式为全国各地数百名中学生解答学习和生活中遇到的疑难问题。
    由于工作业绩突出，王老师逐渐走上了管理岗位。王老师在任襄阳市一中团委书记期间，校团委多次被团市委授予“红旗团委”光荣称号，他个人多次被评为“模范团干”。这期间他参编了《青春的旋律》（德育辅助教材），在《学校思想教育》（1992年第3期）上公开发表论文《办好少年团校 加强团前教育》。
    王勇老师任襄阳市一中教导处主任期间，起草了一系列教学管理和教师奖励细则，如《襄阳一中教师教学工作规范58条》、《襄阳一中教学质效奖奖励细则》、《襄阳一中学生评教实施方案》等，极大地调动了教师们的积极性，为襄阳市一中教育教学质量的大幅度提高作出了突出贡献。王勇老师任分管教学和政教工作的副校长期间，在教学管理中，大力推行分层教学、因材施教；新课程改革在湖北省铺开后，大胆引进竞争机制和激励机制，创建高效课堂，充分调动广大教师和学生的积极性和主动性，使得襄阳一中的教学质量大有提高，为成功创建省级示范高中夯实了基础、积蓄了力量。
王勇老师现任襄阳市一中副校长，分管教科室、共青团、工会、保卫科、老干科、图书馆、妇委会等工作。其分管的教科室制定并完善了一系列教研管理规定，进一步规范了教师的教学行为，促进了教师队伍的整体建设，使教师水平得到全面提升。青年教师江涛在市教育局工会组织的演讲比赛中荣获一等奖；青年教师谢明霞、黄涛在市教育局工会组织的青年教师课堂教学大比武活动中分别取得语文学科、数学学科全大市第二名的好成绩。2012年我校被市教育局评为“教科研先进单位”，并有一项省级课题和一项市级课题顺利结题。
    其分管的工会充分发挥教师的主观能动性，不仅在工作上压担子，更注重在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。工会十分关心学生的困难，学校工会在开学初就调集全校困难学生的档案，确定帮助对象，组织干部教师与学生结队开展“一帮一”活动，帮助学生顺利完成学业。工会还通过身边的先进人物来引导学生懂得怎样做人、怎样做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我们去模仿、学习；2012年，我校张文驰同学取得了救人和高考两个成功，在全国产生了重要影响，也让我校得到了社会各界的广泛认可，被誉为“模范英雄成长的摇篮”。2012年我校团委被市文明办授予“襄阳市志愿者服务活动先进集体”、被樊城区文明办授予“樊城区十佳志愿服务组织”、被团市委评为2012年度“襄阳市五四红旗团委”。
    随着王老师工作业绩的彰显，他不但赢得了上级的肯定，也赢得了一系列的荣誉：1987年、1991年、1995年三次被评为襄阳市“教坛新秀”；1987年被团市委评为全市“青年新秀”，并荣立一等功；1992年，被市政协授予“创三新”活动“先进工作者”称号；1997年被评为襄阳市“高中骨干教师”；1999年被评为襄阳市教育科学研究先进工作者；2000年被评为襄阳市“百名青年教师标兵”；2001年被襄阳市委、市政府授予襄阳市“优秀教师”称号；2001年被破格评为湖北省特级教师，时年35岁，时系湖北省最年轻的特级教师；2002年被评为第四届“襄阳优秀青年人才”；2003年被认定为湖北省新世纪高层次人才；2004年被襄阳市委、市政府授予襄阳市“模范教师”称号；2005年被评为湖北省教科研学术带头人，襄阳市首届名师，享受政府特殊津贴。其它各类奖励还有30余项。
 
 

张弛有道，尽显英雄本色

    看了以上种种介绍，有些人一定认为王老师是位十足的工作狂，缺乏生活情趣。其实，如果你这样看王老师那就大错特错了。王老师不仅会工作而且会娱乐，不仅工作干得好而且各种文体活动搞得也好。王老师要求学生要会学习，该玩时就痛快玩，该学时就专心学。王老师对自己也是这样要求的，干工作时一定要拼命干，需要放松时一定要好好放松。王老师身高臂长，天生是块打排球的料，在排球场上经常能见到他的身影，看他那赛场上生龙活虎的样子，让人根本看不出来他已是年近四十的人了。而且王老师在赛场上有一个“缺点”，那就是每球必争，每一险球拼命去救。谁要是发挥不好，他就跟谁急。看着他那认真劲儿，有些老师感叹王老师打球真如其做人。另外，王老师羽毛球水平也很高，围棋也是业余初段，中国象棋水平更是十分了得。同时王老师还有一绝，那就是他担任婚礼主持人绝对是专业水平，王老师至今已主持婚礼100余场。但总的说来，这些都不如王老师那如椽之笔厉害。这支笔写出了王老师作为人师的风采，写出了王老师人生的华章！
    当然，王老师身上还有很多优点，比如说谦虚。襄阳市一中年轻老师常对王老师佩服之至、恭维不已，可王老师常说：“你们只要愿意拿起笔，说不定比我还要强。再说这些成绩都是过去的了，以后我还要更加努力。”
    那么，在此就让我们在更加广阔的天地里关注一个更加风流的人物——王勇老师吧！