余晓娟，女，1981年10月出生于湖北省十堰市。2022年12月毕业于华中师范大学数学与统计学学院数学教育专业，获理学博士学位。2023年1月入职湖北文理学院数学与统计学院，副教授职称。

主要研究方向：数学课堂教学；数学教师学习；教师知识与教师专业发展。

学习经历：

高中 1996.9-1999.6十堰市郧县一中；

本科1999.9-2003.6三峡大学数学与应用数学专业 获理学学士；

硕士 2006.6-2009.9华中师范大学应用数学专业 获理学硕士，导师赵东方教授；

博士2017.9-2022.12华中师范大学数学教育专业 获理学博士，导师胡典顺教授。

工作经历：

2003.7-2017.9 汉江师范学院数学与计算机科学学院。

近十年发表的论文

1. Yu Xiaojuan，Dianshun Hu，Na Li et al .Comprehensive Evaluation on Teachers’ Knowledge Sharing Behavior Based on the Improved TOPSIS Method[J].Computational Intelligence and Neuroscience ，2022，2563210.

2.胡典顺，余晓娟等.美国课堂高认知水平数学任务的设计与思考[J].数学教育学报，2019,28（06）：38-41.

3.余晓娟，林子植等.结构方程模型在数学教育研究中的应用[J].教育测量与评价，2019（04）：18-24.（被人大复印资料《高中数学教与学》目录索引）

4.余晓娟，胡典顺等.中学生数学解题理智感的现状调查及差异性分析[J].汉江师范学院学报，2019，39（03）：50-57. （被人大复印资料《初中数学教与学》目录索引）

5.余晓娟.欧拉公式的可视化论证及教学导议[J].赤峰学院学报(自然科学版)2016,32（11）:1-2.

6.余晓娟.一类非线性振动系统的周期运动[J].文山学院学报,2016,29(03):39-41.

7.余晓娟.一类新的广义Emden-Fowler微分方程的振动准则[J].曲靖师范学院学报，2016， 35(03):14-16.

8..数列极限求解方法研究[J].保山学院学报,2016,35(02):61-65.

9.余晓娟,谢承蓉.基于换位思考的课堂教学设计——以三维直角坐标系下三重积分课堂教学为例[J].湖北文理学院学报,2015,36(05):81-84.

10.余晓娟,邓乐斌.函数极限保号性质及其应用[J].湖北工业职业技术学院学报，2015,28（02）:100-102.

11. 余晓娟.再议数学与善[J].郧阳师范高等专科学校学报,2014,34(06):19-20.

12.余晓娟,邓乐斌.数学分析课堂的PDCA循环教学模式初探——以数列极限的ε-N教学为例[J].郧阳师范高等专科学校学报,2012,32(06):117-119.

近十年主持及参与的项目：

1.2016年主持湖北省教育科学规划项目——‘国培计划’实施的有效性研究（2016GB194）”，已结题。

2. 2016年主持汉江师范学院校级教研项目——转型期教师培训师专业成长的实践与思考,已结题。

3. 2013年主持汉江师范学院校级科研项目——大学生数学学习活动的心理过程和心理特征的差异研究，已结题。

4.2019-2022参与教育部人文社会科学研究规划基金项目——中小学核心素养测评的模型建构与实证研究（19YJA880012），已结题。

5.2019-2021参与华中师范大学中央高校基本科研业务教师教育专项资助项目——基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究（CCNU19TS029），已结题。

社会服务及育人成效：

1.2023年3月组建湖北文理学院数统学院“育师桥数学教师学习工作室”，任工作室主持人；

2.参与2021年国际数学教师培训项目，为南非骨干教师能力建设高级培训班数学教师授课；

3.参与2021年湖北师范大学小学数学骨干教师国培项目；

4.参与2016，2017年全国数学教育研究会国际年会并做分组汇报；

5.参与2014，2015汉江师范学院小学数学国培项目；

6.2014年获评汉江师范学院首届青年教学明星。